jueves, 27 de junio de 2013

Seguimos compartiendo...

Seguimos compartiendo información acerca de la Cultura de Paz!


Esta vez quiero promocionar la iniciativa de @NoTeEngoriles donde en su pagina web 

http://noteengoriles.com/2013/06/19/prevencion-de-violencia-al-alcance-de-un-click/

se convierten en multiplicadores del mensaje de la no violencia. Nos ofrece la oportunidad a docentes de educación primaria y secundaria, padres, voluntarios, universidades, campamentos y organizaciones promotoras de la paz, el buen trato y la no violencia tengan a su disposición una herramienta digital que les permitirá descargar, de forma gratuita, un material que consiste en dos presentaciones:

• Manuales con el material de las distintas sesiones para los talleres.

• Video animado con la participación del profesor Briceño para la promoción de una cultura de paz.
• Instructivo de cómo dictar talleres de prevención de violencia.

Dale clic aquí para descargar el material http://noteengoriles.com.ve/index.php/paquete-digital 

Prevención de violencia al alcance de un click

lunes, 17 de junio de 2013

No es mas que un hasta luego.......


Esta última entrada es para cerrar el trabajo que estuvimos realizando durante 5 semanas, construyendo PAZ.  Personal y profesionalmente fue para un gran placer y aprendizaje este tiempo que compartimos, en aula y virtualmente por este blog.

Espero que este mensaje de Cultura de Paz se quede con ustedes y puedan sembrarlo en cada una de las personas con quienes conviven: su familia, su comunidad, su escuela, su país. Creo firmemente que así sea un poco, cada persona es un agente de influencia y de cambio entre las personas que lo rodean, y por ello, esa actitud de tolerancia, respeto, solidaridad, comprensión, debe salir de nuestros pensamientos y acciones, deben traducirse en ejemplos que somos como educadores. 

Este blog sigue abierto para cualquier comentario, la idea es seguir trabajando por la Paz. 

Comparto con ustedes algunos recuerdos fotográficos de la 4ta clase, si alguien tiene mas y quiere publicarlas, me las envían a mi correo y con gusto las publico para todos.

Este miércoles 19/06/13 entrego las notas, sigo esperando por los que falten comentarios o informes. 


















sábado, 8 de junio de 2013

Canción por la Paz

El arte, desde todas sus expresiones, nos ponen en contacto con los sentimientos mas íntimos del ser humano...esta comprobado que la música, el dibujo, la escultura, la poesía, el teatro y demás actividades artísticas mueven e influyen al ser humano desde sus emociones, actitudes, comportamientos....


La actividad propuesta para esta semana de cierre, es proponer una canción por la paz. Puede ser aquella cuya letra y música hablen sobre la PAZ y No Violencia, o bien, aquella que te ponga en un estado anímico armónico, pacifico, de buena vibra....


Los invito a compartir su Canción por la Paz a través de sus comentarios, pueden publicar el link para ver el vídeo por You Tube o simplemente mencionarla...


Que tengan una semana llena de amor, paz y éxitos.... 


viernes, 7 de junio de 2013

Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de Agresión

El pasado lunes 04 de junio, se conmemoró el  Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de Agresión, se reconoce el dolor que sufren los menores de edad en todo el mundo, al ser víctimas de maltratos físicos, mentales y emocionales. Quieres saber más?
El 19 de agosto de 1982, en su período extraordinario de sesiones de emergencia sobre la cuestión de Palestina, la Asamblea General, «consternada ante el gran número de niños palestinos y libaneses que han sido víctimas inocentes de los actos de agresión de Israel», decidió conmemorar, el 4 de junio de cada año, el Día Internacional de los niños víctimas inocentes de la agresión (resolución ES-7/8 ).
El propósito del día es reconocer el dolor que sufren los niños en todo el mundo que son victimas de maltratos físicos, mentales y emocionales. Este día afirma el compromiso de las Naciones Unidas de proteger los derechos del niño.



Aprovecho ademas, para compartir este video, iniciativa de @NoTeEngoriles

domingo, 2 de junio de 2013

Cine Foro: Mi Nombre es Khan



Saludos a todos los maestrantes! Ayer 01/06/13 disfrutamos en clase de la película "Mi Nombre es Khan". 


Una conmovedora historia que narra la vida de un musulmán con Síndrome de Asperger que pasa su vida en la India con su madre, y luego por diversas razones,  va a vivir a Estados Unidos. 

El objetivo de analizar la película es que esta historia nos ofrece la visión de una persona que por su condición, religión y origen, es discriminada y humillada, no comprendida y etiquetada.

Podemos ver ademas, como los miembros de una cultura (sea hindú, islamitas, cristiana) crean códigos y simbologías acerca de los que es "bueno" y lo que es "malo". Pero lo hacen sin pensar en el otro, sin respeto ni tolerancia, sin comprensión, sin empatía. 

Pero también nos muestra como una persona, basada en sus principios y valores, puede movilizar y liderar a otras, despertar esa iniciativa a trabajar por la Paz, aceptando los cambios, las diferencias, y partiendo de las similitudes. 

Esta entrada esta abierta a sus comentarios e impresiones, no solo si les ha "gustado" la película desde el punto de vista del entretenimiento, sino para cumplir con el objetivo de la actividad: reflexionar hasta donde estamos inmersos en la Cultura de Violencia, asociar "esa" realidad con la nuestra, cómo podemos ser agentes de cambio por la Paz. 

El próximo sábado 08/06/13 deben entregar por grupos, un informe con las respuestas a las siguientes interrogantes:


  • Realicen análisis y ejemplos de las manifestaciones de: Cultura de Violencia, Cultura de Indiferencia y Cultura de Paz presentadas en la película, señalando personajes, escenas, argumentos.
  • Conclusiones y reflexiones acerca del mensaje de la película en relación a la promoción de la Paz, como individuos, familia y sociedad

sábado, 25 de mayo de 2013

Exposiciones: Programa de Acción por la Paz

Hoy fueron conformados los grupos para las Exposiciones del Programa de Acción por la Paz, de la siguiente manera:


4ta sesión: 08/06/13 exponen los grupos:
1.Educación
2.Derechos Humanos
3.Igualdad entre hombres y mujeres
4.Participación Democrática
 
5ta sesión: 15/06/13 exponen los grupos:
5.Comprensión, Tolerancia y Solidaridad
6.Comunicación Participativa
7.Paz y Seguridad Internacional
8.Desarrollo Económico y social sostenible
 
Los criterios de evaluación son los siguientes:
 
Presentar cuales son los planteamientos de la UNESCO acerca de cada punto del Programa de Paz. Para esto pueden consultar el documento aqui:
Plantear cuales son sus propuestas  para la promoción del mismo en el ámbito educativo
Realizar alguna dinámicas/Actividades  en clase para promocionar el tópico asignado entre los compañeros.
Usar diferentes recursos audio-visuales
 
Cada grupo tiene un tiempo de 30 min. para su presentación.
 
Pueden presentar aqui sus comentarios e inquietudes acerca de esta actividad.
Que tengan una semana llena de éxitos y paz.
 

Ejercicio de Arteterapia

Reciban un cordial saludo! a continuación les planteo indicaciones para el Ejercicio personal de Arteterapia:


    De acuerdo a la Lcda. Cristal Palacios @psiquearte. www.psiquearte.com la Arteterapia es una forma de psicoterapia que utiliza la expresión creativa como medio de comunicación principal y que tiene como propósito ayudar al individuo a encontrar respuestas a inquietudes o conflictos emocionales, a la vez que potencia sus fortalezas y recursos personales.
Si bien no vamos a realizar este ejercicio como "terapia", me parece interesante darnos un tiempo especial en esta semana para liberar nuestra mente y explotar la creatividad, partiendo de la premisa, que si no tienes PAZ en tu interior, no podrás entregarla a quienes te rodean.
No va a ser importante la "calidad" o lo bien hecho del dibujo, sino como te sentiste en la actividad, y la oportunidad de expresar de forma libre y creativa tu idea.
Esta actividad la tome www.psiquearte.com con su reto de #DibujandoPaz, los invito a participar y traer en la proxima clase su creación:

 Escoge una frase, y expresa tu idea, deseo, vivencia usando cualquier material que sea de tu agrado (creyoenes, marcadores, temperas, acuarelas, collage, fotografias....)



Yo mism@....
Mi Casa….
Mi ciudad….
De niñ@ quería ser….
El parque que le regalaría a mi ciudad…
Mi familia….
Las virtudes del Venezolano…..
Una solución para el tráfico en mi ciudad….
Mi lugar favorito….
El hospital que quiero en mi comunidad….
Ser ciudadano es…..
Una solución para la contaminación…..
Mi ciudad como la sueño…..
El diálogo se parece a…..
Un derecho que defiendo…..
Mi compromiso de No-Violencia….
Un momento de paz en nuestra historia…..
La escuela que quiero en mi comunidad…..
Mi contribución al progreso…..
Si yo fuera Presidente…..
Soy libre cuando…..
La reconciliación se parece a…..
Un nuevo símbolo de Paz….



Comparto aquí mi ejercicio, si quieren pueden tomarle una foto o escanearlo,  lo envían a mi e-mail y se los publico!!!

 

miércoles, 22 de mayo de 2013

Día Internacional de la Diversidad Biológica. 22 de Mayo


22 de Mayo, Día Internacional de la Diversidad Biológica


La Asamblea General de las Naciones Unidas, el 20 de diciembre de 2000, proclamaron el 22 de mayo como el Día Internacional de la Diversidad Biológica, como un modo de aumentar la comprensión y la conciencia sobre las cuestiones relativas a la diversidad biológica.

¿Qué es la Diversidad Biológica?


La diversidad biológica, o biodiversidad, es el término por el que se hace referencia a la amplia variedad de seres vivos sobre la Tierra y los patrones naturales que conforma. La diversidad biológica que observamos hoy es el fruto de miles de millones de años de evolución, moldeada por procesos naturales y, cada vez más, por la influencia del ser humano. Esta diversidad forma la red vital de la cual somos parte integrante y de la cual tanto dependemos.
Con frecuencia, se entiende por diversidad la amplia variedad de plantas, animales y microorganismos existentes. Hasta la fecha, se han identificado unos 1,75 millones de especies, en su mayor parte criaturas pequeñas, por ejemplo, insectos. Los científicos reconocen que en realidad hay cerca de 13 millones de especies, si bien las estimaciones varían entre 3 y 100 millones.
La diversidad biológica incluye también las diferencias genéticas dentro de cada especie, por ejemplo, entre las variedades de cultivos y las razas de ganado. Los cromosomas, los genes y el ADN, es decir, los componentes vitales, determinan la singularidad de cada individuo y de cada especie.
Otro aspecto adicional de la diversidad biológica es la variedad de ecosistemas, por ejemplo, los que se dan en los desiertos, los bosques, los humedales, las montañas, los lagos, los ríos y paisajes agrícolas. En cada ecosistema, los seres vivos, entre ellos, los seres humanos, forman una comunidad, interactúan entre sí, asi como con el aire, el agua y el suelo que les rodea.
Es esta combinación de formas de vida y sus interacciones mutuas y con el resto del entorno que ha hecho de la Tierra un lugar habitable y único para los seres humanos. La diversidad biológica ofrece un gran número de bienes y servicios que sustentan nuestra vida.


El tema de 2013 (Agua y Biodiversidad) se ha elegido para coincidir con la decisión de Naciones Unidas de nombrar 2013 Año Internacional de la Cooperación en la Esfera del Agua. El tema resalta la importancia del papel de la biodiversidad y los ecosistemas en garantizar la seguridad del agua y por consiguiente, el desarrollo sostenible.


Agua y Biodiversidad

1. El agua es vida. Nos garantizar la seguridad alimentaria, el agua potable y mantener unas condiciones sanitarias. Es la fuente de muchas actividades económicas. Y crea un ecosistema que lleva a la biodiversidad. .
2. Vivimos en un mundo donde los recursos en agua se hacen cada vez más escasos. La demanda de agua supera la capacidad mundial, las sequías y las inundaciones son cada vez más frecuentes.
3. La seguridad del agua es una prioridad en la agenda política y económica: el informe de 2010 sobre riesgos globales pone el agua en segundo lugar después de una crisis sistémica de los mercados financieros y por delante de la crisis alimenticia, la volatilidad energética y los precios agrícolas.
4. Los ecosistemas regulan la disponibilidad del agua y su calidad: la degradación de los ecosistemas aumenta la inseguridad del agua y perjudica a la biodiversidad.
5. Los ecosistemas son infraestructuras naturales que tienen el mismo propósito que infraestructuras artificiales como presas o procesadoras de agua. La gestión del agua se puede hacer de forma sostenible, lo que permite reducir costes y preservar el medioambiente.
6. Los ecosistemas que más influyen en la preservación del agua son los bosques, los humedales, las praderas y las tierras.
7. Sin los ecosistemas, el ciclo del agua, y así como los del carbono y los nutrientes, se verían significativamente afectados, de forma negativa. Y sin embargo las políticas y decisiones no tienen suficientemente en cuenta estas interrelaciones para tomar medidas eficaces.
«Me siento feliz también» por Fairuz Othman.



domingo, 19 de mayo de 2013

Actividades asignadas en la 1era. sesión

Reciban un caluroso saludo todos los participantes de Cultura por la Paz  y No Violencia! 
Espero que podamos compartir por este medio comentarios y aportes en relación a la clase pasada, y también, preparnos para la próxima.

 Por ello, les recuerdo las actividades asignadas para el sábado 25/05/13:

1) ¿QUE ES LA PAZ? En grupos deben discutir la definición de PAZ, de acuerdo a lo discutido en clase, y partiendo de sus propias concepciones. Este documento pueden postearlo aquí, a modo de comentario, o bien, enviármelo por e-mail cborges@urbe.edu.ve, para poder cargarlo al blog, ANTES del viernes 24/05/13. Recuerden indicar sus datos de identificación. 

2) EXPOSICIÓN: HISTORIA DE VIDA DE UN PERSONAJE RELACIONADO A LA CULTURA DE PAZ. En grupos, tienen un tiempo entre 15 y 20 minutos, para plantear:
  • Contexto Histórico- Político-Social – Económico donde se desarrolla el personaje 
  • Trayectoria de Vida del personaje
  • Estrategias aplicadas basadas en la Cultura de Paz para resolver conflictos 
  • Aportes – Logros obtenidos  
  • Pueden incluir: fotografías, videos, línea del tiempo, otros recursos multimedia y de apoyo necesarios.

3) ARTE-TERAPIA: Deben traer marcadores, creyones, lápiz, borrador, pega, revistas, y cualquier material que pueda ser útil para expresarse de manera creativa. Y sobre todo, su disposición y apertura para el ejercicio.


  Ahhhhhh y no olviden firmar el Manifiesto por la Paz!!!!   
 http://www3.unesco.org/manifesto2000/sp/sp_manifeste.htm
 Para cualquier consulta o duda pueden plantearlo por aquí o vía email. 
 

viernes, 26 de abril de 2013

Manifiesto por la Paz


La siguiente información fue tomada de la pagina web MANIFIESTO 2000 POR UNA CULTURA DE PAZ Y NO VIOLENCIA, visita la pagina Web http://www3.unesco.org/manifesto2000/sp/sp_manifeste.htm

Conocer los lineamientos planteados a escala mundial y hacerse partícipe de este proyecto, es la intención de esta entrada. De tal manera que están invitados a FIRMAR y formar parte del grupo de "Mensajeros del Manifiesto 2000", comprometiéndonos personalmente a ser agentes de cambio e influencia por la PAZ en nuestro entorno. 

Para FIRMAR, llega hasta el final de la entrada y dale clic al enlace. 


Los 6 puntos claves del Manifiesto



¿ Y si el nuevo milenario fuera un nuevo comienzo,
la ocasión de transformar - juntos -
la cultura de guerra y violencia en una cultura de paz y no violencia?
respetar
rechazar
liberar
preservar
reiventar



orque el año 2000 debe ser un nuevo comienzo para todos nosotros. Juntos podemos transformar la cultura de guerra y de violencia en una cultura de paz y de no violencia.
orque esta evolución exige la participación de cada uno de nosotros y ofrece a los jóvenes y a las generaciones futuras valores que les ayuden a forjar un mundo más justo, más solidario, más libre, digno y armonioso, y con mejor prosperidad para todos.
orque la cultura de paz hace posible el desarrollo duradero, la protección del medio ambiente y la satisfacción personal de cada ser humano.
orque soy conciente de mi parte de responsabilidad ante el futuro de la humanidad, especialmente para los niños de hoy y de mañana.
Me comprometo en mi vida cotidiana, en mi familia, mi trabajo, mi comunidad, mi país y mi región a:
respecter
respetar la vida y la dignidad de cada persona, sin discriminación ni prejuicios;
 
rejeter
practicar la no violencia activa, rechazando la violencia en todas sus formas: física, sexual, sicológica, económica y social, en particular hacia los más débiles y vulnerables, como los niños y los adolescentes;
libérer compartir mi tiempo y mis recursos materiales, cultivando la generosidad a fin de terminar con la exclusión, la injusticia y la opresión política y económica;
écouter defender la libertad de expresión y la diversidad cultural , privilegiando siempre la escucha y el diálogo, sin ceder al fanatismo, ni a la maledicencia y el rechazo del prójimo;
préserver promover un consumo responsable y un modo de desarrollo que tenga en cuenta la importancia de todas las formas de vida y el equilibrio de los recursos naturales del planeta;
réinventer contribuir al desarrollo de mi comunidad, propiciando la plena participación de las mujeres y el respeto de los principios democráticos, con el fin de crear juntos nuevas formas de solidaridad. 




El Manifiesto 2000 para una cultura de paz y de no violencia, creado por un grupo de Premios Nobel , traduce las resoluciones de las Naciones Unidas en el idioma cotidiano para hacerlo accesible al mayor número de personas.
El Manifiesto 2000 no es un llamamiento, ni una petición dirigida a instancias superiores, se trata de un compromiso que empieza a nivel individual.


El Manifiesto 2000 se hizo público el 4 de Marzo de 1999, en París, en una conferencia de prensa internacional que se celebró en la Torre Eiffel, en la cual se invitó a que lo firmasen todas las personas en el mundo entero.
A esta conferencia también asistieron 100 jóvenes que se comprometieron a difundir este mensaje.

Ustedes están invitados a unirse a ellos y a convertirse en Mensajero del Manifiesto 2000.


Firmando el Manifiesto 2000, cada uno de nosotros emprende la primera etapa de su compromiso en el movimiento mundial para una cultura de paz.

La segunda etapa es la difusión del Manifiesto en nuestra familia, en nuestro lugar de trabajo, entre nuestros amigos, en nuestra comunidad, con el fin de ofrecer a otros la misma oportunidad de comprometerse.

Puede ser “ Mensajero del Manifiesto 2000 ” consiguiendo 100 firmas del Manifiesto. Así, recibirá un certificado oficial por correo electrónico.

Si un gran número de personas se convierten en Mensajeros del Manifiesto 2000, el movimiento mundial para una cultura de paz puede hacerse realidad a escala mundial.



Premios Nobel de la Paz que participaron en este Manifiesto
DALAÏ LAMA
Adolfo PEREZ ESQUIVEL
Mairead CORRIGAN MAGUIRE
Rigoberta MENCHU TUM
José RAMOS HORTA
Mikhail Sergeyevich GORBACHEV
Joseph ROTBLAT
David TRIMBLE
Elie WIESEL
Norman BORLAUG
John HUME
Shimon PERES
Desmond TUTU
Jody WILLIAMS
Mgr Carlos Felipe XIMENES BELO
Oscar ARIAS SANCHEZ
Kim DAE JUNG
Rita LEVI-MONTALCINI


FIRMA AQUÍ EL MANIFIESTO POR LA PAZ